APRENDIZAJE & COMPETENCIAS

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje ni es trivial, ni se puede observar y mucho menos medir en base a simples preguntas de unos contenidos cualesquiera, esta afirmación la hago en base a la lectura, que en verdad que es enriquecedora.
En nuestra labor docente es necesario arrojar un número, mismo que nos da un indicador en la calidad de la formación integral que recibió el alumno, jamás tenemos una celda que nos indique por ejemplo. Porcentaje de aprendizaje, si fue significativo, si hubo desarrollo de capacidades genéricas o si fueron disciplinares, creo que nosotros mismos les hemos dado una definición equivocada a ese numero, así como a lo que es un aprendizaje, o si es significativo o no. En cuanto a esto ultimo cualquier aprendizaje es significativo por el simple hecho de haber integrado este a nuestro acervo personal.
Solo me queda comentar que en el transcurso del tiempo han surgido diversas concepciones, cada una con la finalidad de darle una formación a la sociedad y brindarles las herramientas necesarias para enfrentarse a la vida, sin embargo estas concepciones surgieron por eruditos en la materia pedagógica, donde cada uno de ellos con sus ideales y modelos tan diversos y llenos de nuevos conceptos, normas, leyes, han atiborrado y ampliado el acervo conceptual de la educación que es tan fácil perder el sentido de lo que es realmente importante, la formación integral del alumno en el aula para la vida.